Em Barra do Garças, interior do Mato Grosso, o esporte de inclusão supera conflitos indígenas e se transforma em ferramenta de união e de paz entre os povos Xavante. A experiência inédita tem como cenário a terra indígena São Marcos, onde funcionam quatro núcleos da parceria do Programa Segundo Tempo (PST) com a Secretaria de Educação do município.
As inscrições do Programa Segundo Tempo já estão abertas no site da Secretaria do Esporte do Estado (Sesporte). Os interessados devem preencher a ficha virtual disponibilizada no site para as vagas de coordenadores setoriais, professores e monitores. Ao todo serão 955 novos postos entre as três categorias.
No sertão cearense, as férias de início de ano estão muito mais divertidas. Cerca de 6 mil estudantes do Programa Segundo Tempo, beneficiados na parceria com a prefeitura de Sobral, estão curtindo o Recreio nas Férias, oferecido pelo Ministério do Esporte.
O Ceará vai dobrar a quantidade de núcleos do Programa Segundo Tempo. O total de unidades vai passar de 233 para 466 e contemplará todos os 184 municípios. Devido o êxito da Secretaria do Esporte do Ceará (Sesporte) na execução do último convênio 2010/2011, o Ministério do Esporte garantiu a primeira renovação do projeto no Brasil para o Estado.
Com o tema “Ofereça o que você tem de melhor: a vida!”, o Programa Segundo Tempo de Sobral em parceria com o Hemocentro Regional do município realizou no último sábado, dia 28 de maio, uma campanha para cadastramento de doadores de medula óssea.
Mil e trezentas crianças do programa ‘Segundo Tempo’ darão um brilho especial à solenidade de abertura dos Jogos Mundiais Militares, que ocorrerá na segunda quinzena de julho, no Rio de Janeiro, em uma parceria dos Ministérios do Esporte e da Defesa. O treinamento do grupo – a maioria moradores do complexo das favelas da Maré, Ramos, Duque de Caxias, Marechal Hermes, Bananal e Bancários, e da periferia de Nova Iguaçu – será realizado a partir de maio.
O ministro dos Esportes, Orlando Silva, participa, esta semana, da reunião da Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado. O ministro falará aos senadores sobre os planos e diretrizes da pasta para os próximos quatro anos. A audiência foi solicitada pelo senador Inácio Arruda (PCdoB-CE). O ministro deve falar sobre os preparativos para os dois grandes eventos esportivos no Brasil – Copa do Mundo e Olimpíadas – e os programas rotineiros na área do esporte.
Mais de 12 mil crianças e adolescentes, que vivem em situação de vulnerabilidade social, deverão participar de atividades esportivas e educativas no turno inverso ao da escola nas organizações militares da Marinha, Exército e Aeronáutica em 2011. Serão atendidas duas mil crianças a mais em comparação a 2010, quando participaram 10 mil jovens. O aumento é de 20%.
O Ministério do Esporte, através da Secretaria Nacional de Esporte Educacional/Programa Segundo Tempo/Sobral, está realizando no período de 16 a 19 de março de 2011, no Centro de Convenções Inácio Gomes Parente em Sobral, capacitação de coordenadores de núcleos da região Nordeste.
O deputado estadual Lula Morais (PCdoB), em pronunciamento nesta terça-feira (22/02) na Assembleia Legislativa do Ceará, afirmou que o jornal O Estado de S. Paulo fez matéria “maldosa e mentirosa” sobre o programa Segundo Tempo, do Ministério do Esporte. Segundo ele, essa ação governamental não existe para gerar dividendos políticos para o PCdoB, como a matéria, escrita pelo jornalista Leandro Colon, afirma.
“Um professor que pretende atuar com o esporte de maneira inclusiva, (…) deverá saber lidar com esse fenômeno de maneira mais ampla do que uma simples e tradicional visão tecnicista, como historicamente a Educação Física sempre fez. Deverá tratá-lo também como fenômeno sociocultural, (…) considerando aspectos culturais próprios de cada grupo, os determinantes políticos implícitos na prática esportiva, as relações humanas que permeiam os esportes…” (SADI, 2004:115).
Os monitores do Programa Segundo Tempo em Sobral vêm, sistematicamente, realizando atividades voltadas ao programa. No mês de fevereiro de 2011, os planejamentos foram desenvolvidos sob a perspectiva de orientar os monitores a como dividir, de forma cada vez mais eficaz, o conteúdo a ser trabalhado em função do tempo destinado a cada turma diariamente.
