Legisladores chineses questionam ações do governo em novo sistema

O ministro da Educação, Yuan Guiren, informou ao Comitê Permanente da Assembleia Popular Nacional (APN) o desenvolvimento da educação profissionalizante na quarta-feira em uma sessão legislativa bimestral. Seu relatório foi uma continuação da pesquisa do Comitê Permanente em 2015, liderada pelo presidente do Comitê Permanente da APN, Zhang Dejiang.

Na sessão bimestral em junho, a legislatura mais alta revisou a pesquisa e questionou funcionários, entre eles a vice-premiê Liu Yandong e os ministros Lou Jiwei, das Finanças, e Yuan.

Shen Chunyao, membro do Comitê Permanente da APN que discursou no painel de discussão na sexta-feira de manhã, descreveu a interação entre a legislatura e o governo como construtiva.

O relatório do ministro na quarta-feira informou aos legisladores as ações concretas tomadas pelo governo em resposta à pesquisa e consulta, disse Shen.

"Este foi um bom exemplo de como a legislatura deve executar seu poder para supervisionar o trabalho do governo e a aplicação da lei. Nós devemos continuar fazendo isso em outras questões", disse ele.

Geralmente o governo emite um relatório de feedback sobre questões levantadas pela legislatura em um inquérito ou pesquisa da aplicação de certas leis. Ocasionalmente, ele envia funcionários para informar os legisladores, como Yuan fez na quarta-feira.

Liu Zhenwei, outro membro do Comitê Permanente da APN, sugeriu que o governo faça disto um procedimento padrão, enviando funcionários para instruir os legisladores a fim de uma melhor comunicação entre a legislatura e a administração.

De acordo com Yuan, a educação profissionalizante da China recebeu mais apoio do governo após a pesquisa do ano passado.

Até dezembro, todos os governos provinciais tinham orçamento para cada estudante em faculdades de formação profissional e haviam distribuído os fundos. O valor será de pelo menos 12 mil iuanes (US$ 1.850) em 2017.

O governo central espera uma política semelhante para estudantes em escolas secundárias de formação profissional. Um total de 26 províncias, regiões autônomas e municípios tomou a medida.

Nas discussões de sexta-feira, os legisladores pediram que o governo preste mais atenção a grandes escolas secundárias de formação profissional.

Eles também pediram que o governo e as empresas melhorem o bem-estar e ofereçam mais oportunidades de carreira para trabalhadores e técnicos qualificados.

Fonte: Agência Xinhua